บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 2

      วันที่ 14 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

อาจารย์ทบทวนการเรียนของสัปดาห์ที่แล้ว จากนั้นอาจารย์ก้ได้ให้ตัวเลขมาแล้วให้ช่วยกันตอบว่าเลขแต่ละชุดหมายถึงอะไรได้บ้าง เช่น 350 คือเลขที่บ้าน 158 คือส่วนสูง 60 คือน้ำหนัก 50 คืออายุ และก็ 4915481 คือเบอร์โทรศัพท์ ซึ่งอาจารย์ก็ได้ไห้ความหมายว่าตัวเหล่านี้มันมีอยู่รอบๆตัวของเราทั้งนั้น
ต่อมาก็ได้เริ่มเข้าสู่บทเรียน

        ความหมายของคณิตศาสตร์

-คณิต คือ วิชาที่ว่าด้วยการคำนวนทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ เช่น การนับจำนวน ค่าเงิน ค่าเวลา ค่าระยะทาง การเร๊ยบเทียบ
     
 ความสำคัญของคณิตศาสตร์

เป็นพื้นบานที่ช่วยให้เด็กรู้จักแก้ปัญหามีความสามารถในการคิดและคำนวน
-ทักษะพื้นฐาน ช่วยให้เด็กมีความพร้อมที่จะเรียนได้แก่การรู้จักสังเกต การจัดหมวดหมู่ การเพิ่มและการลด จะช่วยขยายประสบการณ์เกี่ยวกับคณิตสาสตร์ให้สอดคล้องเป้นลำดับง่ายไปหายาก
        แนงทางในการส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์

1. ศึกษาและทำความเข้าใจกับหลักสูตร เพื่อให้ทราบวัตถุประสงค์ขอบข่ายของเนื้อหา วิธีการสอน วิธีการจัดกิจกรรม การวัดและประเมินผล
2. ศึกษาพัฒนาการด้านต่างๆ ความต้องการและความสามารถของเด้กปฐมวัย
3. สื่อการเรียนที่เด็กสามารถจับต้องได้ โดยใช้ของจริง ของจำลอง แบ่งเป็น 4 ประเภท คือ วัสดุทำขึ้นเอง วัสดุราคาถูก วัสดุเหลือใช้ และ วัสดุท้องถิ่น
4. จัดกิจกรรมให้สอดคล้องกับประสบการณ์ในชีวิตจริงของเด็ก
5. เปิดโอกาสให้เด็กได้มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม
6. ฝึกให้เด้กได้คิดแก้ปัญหา
7. จัดกิจกรรมโดยคำนึงถึงควมแตกต่าง
8. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและบ้าน
9. จัดสภาพแวดล้อมทั้งในและนอกห้องเรียนให้สอดคล้องกับการเรียนคณิตศาสตร์